PLA D'EMERGÈNCIA

DESCRIPCIÓ DE LA TASCA

El passat dia 13 de desembre vam realitzar una sessió de seminari sobre la seguretat i la salut laboral dels docents a les escoles. Després de llegir-nos i analitzar en grup l’apartat de seguretat i salut laboral del Document per a l’organització i el funcionament de les escoles i dels centres públics d’educació especial per al curs 2011-2012, vam fer l’activitat següent:
Primerament, vam omplir individualment les preguntes d’una graella que tractaven del pla d’emergència i de la nostra experiència com a docent en aquest àmbit. Més tard, en grups de dues o tres persones vam contrastar les informacions i les experiències viscudes. Un cop feta la reflexió individual i la part de contrast amb els altres membres del grup, hem contrastat la informació o coneixements prèvis amb fonts teòriques fiables (Apartat de seguretat i salut del document per a l’organització i funcionament de les escoles... I plà d’emergència del centre docent) de manera individual. Per acabar, vam fer una redescripció de la pràctica.
Aquesta activitat va ser conduïda basant-se en una metodologia constructivista, on la pràctica reflexiva té un paper important en l’aprenentatge. Així doncs, primer vam fer una autoanàlisi i reflexió prèvia dels continguts, després un contrast d’informació amb els nostres iguals (de manera que podem aprendre els uns dels altres i es promou la cooperació i el treball en equip) , un contrast amb els documents teòrics per completar els nostres coneixements (fomenta l’autonomia i el treball de recerca) i una última redescripció de la pràctica. Tot això forma el cicle reflexiu, una manera d’ensenyar molt interessant i possiblement necessària que podríem tenir en compte a l’aula.

GRAELLA DEL PLA D'EMERGÈNCIA. ACTIVITAT:

https://docs.google.com/document/d/1gK4WQu82HcuoM1xhDcbBp3n0rXFyFAUSHeV-3e425Tg/edit