CONDICIONS DE SEGURETAT I SALUT

L’escenari laboral que he triat per la tasca és l’aula, ja que al ser especialista d’anglès imparteixo les classes allà. Tot i així, pel fet que som tres especialistes d’anglès a l’escola i coincidim en horari, no tinc una aula fixa, l’anglès es fa a les aules dels alumnes i de tant en tant tinc accessibilitat a l’aula, on podem utilitzar els recursos informàtics i visuals. També faig reforços de matemàtiques de sisè i tercer.
Existeixen cinc grups generals de les condicions de seguretat i salut del docent: Seguretat, higiene ambiental, carrega física i vocal, factors psicosocials i factors extralaborals.

Factors de seguretat i salut que m’influeixen:
Seguretat:
- Obertura de les portes cap a l’interior.
- Mobiliari amb cantonades amb punta. Tot i així, el mobiliari està organitzat de manera que no comprometi la seguretat dels nens i nenes.
- Caigudes. Hi ha goteres a algunes classes.
- Alta densitat de persones a l’aula. Estem valorant un canvi d’aula, ja que som masses i no hi cabem (en el cas de sisè).

Higiene ambiental:
- Disfunció de la calefacció. Algunes zones són molt calentes i altres fredes.
- Nivells de soroll elevats (matemàtiques sisè).
- Malalties infeccioses o parasitàries.
- Fatiga auditiva.

Càrrega física i vocal:

- Estar dempeus prolongadament.
- Escriure a la pissarra per sobre les espatlles.
- Mal ús de la veu
- Afectació musculoesquelética.

Factors psicosocials:
- Atenció a la diversitat
- Implicació emocional.
- Manca de flexibilitat horaria.
- Poc reconeixement de l’esforç.
- Manca de suport tècnic. Problemes amb les impressores i l’internet.
- Fatiga cognitiva. Massa informació i coses a fer en un temps reduït.
- Fatiga emocional. Hi ha dies que surts “sense forces”.

Factors extralaborals:
- Mal ús de la veu
- Mala postura
- Dificultats de descans. Sempre vaig d’una classe a l’altra i per anar a buscar els recursos a l’aula d’anglès he de pujar al pis de dalt. També acostumo a estar sempre dempeus.

Imatges relacionades amb la tasca:

Mal ús de la veu. Difonia/Afonia Mal manteniment de les infraestructures.

PLA D'EMERGÈNCIA

DESCRIPCIÓ DE LA TASCA

El passat dia 13 de desembre vam realitzar una sessió de seminari sobre la seguretat i la salut laboral dels docents a les escoles. Després de llegir-nos i analitzar en grup l’apartat de seguretat i salut laboral del Document per a l’organització i el funcionament de les escoles i dels centres públics d’educació especial per al curs 2011-2012, vam fer l’activitat següent:
Primerament, vam omplir individualment les preguntes d’una graella que tractaven del pla d’emergència i de la nostra experiència com a docent en aquest àmbit. Més tard, en grups de dues o tres persones vam contrastar les informacions i les experiències viscudes. Un cop feta la reflexió individual i la part de contrast amb els altres membres del grup, hem contrastat la informació o coneixements prèvis amb fonts teòriques fiables (Apartat de seguretat i salut del document per a l’organització i funcionament de les escoles... I plà d’emergència del centre docent) de manera individual. Per acabar, vam fer una redescripció de la pràctica.
Aquesta activitat va ser conduïda basant-se en una metodologia constructivista, on la pràctica reflexiva té un paper important en l’aprenentatge. Així doncs, primer vam fer una autoanàlisi i reflexió prèvia dels continguts, després un contrast d’informació amb els nostres iguals (de manera que podem aprendre els uns dels altres i es promou la cooperació i el treball en equip) , un contrast amb els documents teòrics per completar els nostres coneixements (fomenta l’autonomia i el treball de recerca) i una última redescripció de la pràctica. Tot això forma el cicle reflexiu, una manera d’ensenyar molt interessant i possiblement necessària que podríem tenir en compte a l’aula.

GRAELLA DEL PLA D'EMERGÈNCIA. ACTIVITAT:

https://docs.google.com/document/d/1gK4WQu82HcuoM1xhDcbBp3n0rXFyFAUSHeV-3e425Tg/edit

PRESENTACIÓ

Hola, sóc la Jara Figueras i fa vint-i-tres anys que vaig néixer. Aquesta serà la meva primera entrada al blog on faré les activitats i el portafoli del curset d'interins de l'any 2011.
Vaig estudiar Magisteri de Llengua Estranjera a Lleida, d'on m'emporto molts bons records. A l'any d'acabar, me'n vaig anar un any a Londres a treballar i així perfeccionar la llengua anglesa a la vegada que vivia una experiència diferent, i inolvidable. Al tornar, vaig haver d'esperar uns mesos per treballar a una escola. Aquesta va ser a Puigreig, una escola unitària on vaig estar treballant durant tres mesos i a on l'experiència no podria haver estat millor. Actualment estic treballant a una escola de Corbera de Llobregat, a mitja jornada, i fent classe d'anglès a cicle inicial i reforços de matemàtiques a tercer i sisè. M'encanta treballar i adonarme'n que encara em queda molt per aprendre, i que els petits em poden donar i ensenyar més del que em pensava.